Академическими институтами

Новые подходы к технологической политике выдвигают требования переориентации НИОКР на ранее неизвестные технологии. Можно выделить следующие формы перехода к ним: 1 — приобретение опыта научно-технических решений, что способствует улучшению продуктов или диверсификации продукции, 2 — консолидация усилий компаний, каждая из которых высококомпетентна в одной области (для создания новых продуктов на базе биотехнологии объединяются капиталы химических и фармацевтических фирм), 3 — использование внешних ресурсов (на базе академических институтов), 4 — объединение капиталов. Закономерность технологического развития такова, что научные циклы — среднесрочные (10-20 лет), долгосрочные (50 лет) и сверхдолгосрочные (100 лет и более) — связаны со сменой поколений техники и технологических способов производства. Такие смены несколько опережают коренные сдвиги в экономике. Это требует лидирующего развития науки, что ныне тем более важно, поскольку, по мнению ученых, XXI столетие принесет с собой третью общенаучную революцию. Технологическая политика должна строиться с учетом вытекающих из этой перспективы требований, и это касается не только решений стратегического характера, но и текущих задач.

Несмотря на тяжелые условия, численность профессорско-преподавательского состава в высшей школе России за последние годы не только не сократилась, но и несколько выросла. Последнее объясняется тем, что часть работников НИИ и академических институтов, где положение еще более тяжелое, переместилось в вузы. Тем самым в какой-то степени был сохранен интеллектуальный потенциал общества для отечественной науки и образования.

В поле их зрения были также и такие проблемы, как определение путей взаимодействия вузовской и академической науки, степень проникновения в учебные курсы достижений фундаментальной науки, соответствие уровня подготовки в вузах потребностям РАН и других исследовательских центров; целесообразность включения в планы академических институтов подготовки учебников, спецкурсов, лекционных курсов и программ, а также возможность воссоздания института приват-доцентов; оценка соответствия системы среднего образования и уровня подготовки выпускников общеобразовательных школ современным требованиям высшего гуманитарного образования; состояние учебно-научного потенциала провинциальных вузов, особенности их научных школ и направлений исследовательской деятельности; поднимались вопросы, связанные с нравственным и профессиональным качеством профессорско-преподавательского состава; профессиональными, нравственными и гражданскими ориентациями студентов.

Интеграция вузов, академических институтов и производственных предприятий весьма перспективна в рамках финансово-промышленных групп (ФПГ). Во-первых, отличительной стороной всех научных институтов является их тесная связь с производством, ориентация на проведение целевых фундаментальных исследований, позволяющих проводить на их основе прикладные разработки. Вузы с помощью академических институтов и производства могут успешно осуществлять целевую подготовку специалистов и совершенствовать их распределение. Промышленные организации, используя тесные связи с учебными и академическими институтами, могут оперативно внедрять новые технологии, разработки. Во-вторых, в рамках ФПГ интенсивно происходит обобществление производства на основе его концентрации и комбинирования. Создание крупных ТНК позволяет и академическим институтам иметь контрагентов с мощным производственным потенциалом, способных эффективно использовать специалистов с высшим образованием, результаты проводимых исследований. В-третьих, тесная интеграция вузов, академических и промышленных организаций является обязательным условием успешного выполнения комплексных программ различного уровня.

Основательные финансовые исследования на высокопрофессиональном уровне осуществляются в сотрудничестве специалистов академических институтов, государственных структур, финансовых организаций, прессы, что обусловливает возможность проанализировать исходные данные из всех источников, использовать потенциал российских ученых и наиболее современные технологические решения. Эти исследования публикуются в специализированных изданиях: «Вестник Центрального банка», «Эксперт», «Рынок ценных бумаг», «Коммерсант-Weekly» , сборниках научных трудов Российской академии наук и др.

Новые подходы к технологической политике выдвигают требования переориентации НИОКР на ранее неизвестные технологии. Можно выделить следующие формы перехода к ним: 1 — приобретение опыта научно-технических решений, что способствует улучшению продуктов или диверсификации продукции, 2 — консолидация усилий компаний, каждая из которых высококомпетентна в одной области (для создания новых продуктов на базе биотехнологии объединяются капиталы химических и фармацевтических фирм), 3 — использование внешних ресурсов (на базе академических институтов), 4 — объединение капиталов. Закономерность технологического развития такова, что научные циклы — среднесрочные (10-20 лет), долгосрочные (50 лет) и сверхдолгосрочные (100 лет и более) — связаны со сменой поколений техники и технологических способов производства. Такие смены несколько опережают коренные сдвиги в экономике. Это требует лидирующего развития науки, что ныне тем более важно, поскольку, по мнению ученых, XXI столетие принесет с собой третью общенаучную революцию. Технологическая политика должна строиться с учетом вытекающих из этой перспективы требований, и это касается не только решений стратегического характера, но и текущих задач.

Образование вокруг академических институтов инновационного пояса является, по-видимому, необходимым условием выживания институтов. Такая практика принята и за рубежом. Это дает возможность резко сократить время между открытиями фундаментальной науки и их практическим использованием. Тенденцией мирового развития науки стало усиление ориентации самих академических исследований на практические нужды. Современные технологии, будь-то в микроэлектронике, информатике или биологии, стали настолько сложными и наукоемкими, что они практически не могут быть внедрены без участия их создателей. Интересы науки и бизнеса и здесь сливаются в инновационном процессе.

Создание академических институтов, придание им юридической самостоятельности не привело к их отрыву от университета. Университет и академические институты продолжали по-прежнему действовать как единые неформальные учебно-научные комплексы. Буквально через несколько месяцев после образования ИПСМ совместным приказом Президента АН СССР и Министра высшего и среднего специального образования РСФСР (22 января 1986 г.) был организован Междуведомственный научно-учебный комплекс «Сверхпластичность» и утверждено положение о комплексе. Первым шагом на пути становления учебно-научного центра «Высокоэффективные технологии и системы использования низкотемпературных и возобновляемых источников энергии» стало создание в 1994 г. совместной лаборатории УГАТУ и Института механики «Информационные технологии» с целью объединения усилий в решении задач, связанных с внедрением SPARC-технологий в научные исследования и в учебный процесс.

повышать уровень подготовки кадров высшей квалификации - докторов и кандидатов наук, - качество высшего образования за счет привлечения ученых академических институтов к постановке и преподаванию принципиально новых учебных курсов, проводить подготовку элитных специалистов, в том числе по совершенно новым специальностям и специализациям, потребность в которых возникла в результате проведения пионерских исследований в новом научном направлении.

Значительным шагом на пути интеграции науки и образования, углубления сотрудничества академических институтов РАН и университета стало участие университета в Федеральной целевой программе «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997-2001 годы».

Подтверждением отнесения к тому или иному классу научно-исследовательской работы должны служить авторские свидетельства, диплом на открытие (или заявка на него), а в случае отсутствия таковых — экспертная оценка проблемных и академических институтов, являющихся головными по данному направлению.

Значительная часть расходов российской науки в регионах. Но финансирование происходит очень тяжело. Доля финансирования науки на местах составляет пока мизерную сумму от 0,1 до 0,3%. Это мизер по сравнению с Западом. В Германии федеральные земли берут на себя от трети до половины финансирования региональных научных программ. Здесь есть определенные возможности у Башкирии с ее научными центрами, академическими институтами, университетами.

Интеграция вузов, академических институтов и производственных предприятий весьма перспективна в рамках финансово-промышленных групп (ФПГ). Во-первых, отличительной стороной всех научных институтов является их тесная связь с производством, ориентация на проведение целевых фундаментальных исследований, позволяющих проводить на их основе прикладные разработки. Вузы с помощью академических институтов и производства могут успешно осуществлять целевую подготовку специалистов и совершенствовать их распределение. Промышленные организации, используя тесные связи с учебными и академическими институтами, могут оперативно внедрять новые технологии, разработки. Во-вторых, в рамках ФПГ интенсивно происходит обобществление производства на основе его концентрации и комбинирования. Создание крупных ТНК позволяет и академическим институтам иметь контрагентов с мощным производственным потенциалом, способных эффективно использовать специалистов с высшим образованием, результаты проводимых исследований. В-третьих, тесная интеграция вузов, академических и промышленных организаций является обязательным условием успешного выполнения комплексных программ различного уровня.

При формировании целей развития предприятия обязательно должны учитываться прогнозные оценки развития экономики в целом или ее отдельных отраслей. Такие оценки обычно делаются академическими институтами, а также центральными правительственными органами. В США, например, Департамент коммерческого бюро экономического анализа ежемесячно публикует в своем журнале 300 экономических показателей, которые подразделяются на три группы: основные (ведущие), текущие и конечные. Так, к основным показателям относятся долги от деловых банкротств, общепринятый индекс цен 500 широко распространенных акций, новые заказы, стоимость товаров длительного пользова-

Значительная часть расходов российской науки в регионах. Но финансирование происходит очень тяжело. Доля финансирования науки на местах составляет пока мизерную сумму от 0,1 до 0,3%. Это мизер по сравнению с Западом. В Германии федеральные земли берут на себя от трети до половины финансирования региональных научных программ. Здесь есть определенные возможности у Башкирии с ее научными центрами, академическими институтами, университетами.

инновационных процессов, проводимых академическими институтами в

Постепенное укрепление материально-технической базы фирменной науки, подготовка и усиление кадрового потенциала, расширение направлений исследований, более тесное сотрудничество с производственными подразделениями компании, академическими институтами и научными подразделениями российских и зарубежных нефтяных компаний открывают широкие возможности для развития фирменной науки в перспективе.

Интересный опыт сотрудничества вузов с академическими научными учреждениями накоплен в союзных республиках. Хозрасчетное научное объединение Минвуза РСФСР успешно развивает сотрудничество подведомственных ему вузов с академическими институтами на основе долгосрочных договоров о совместном проведении исследований, подготовке кадров, эффективном использовании дорогостоящего и уникального оборудования.

На Украине налажено сотрудничество вузов практически со всеми академическими институтами республики и с 75 институтами АН СССР и других республик.

Интересный опыт сотрудничества вузов с академическими научными учреждениями накоплен в союзных республиках. Хозрасчетное научное объединение Минвуза РСФСР успешно развивает сотрудничество подведомственных ему вузов с академическими институтами на основе долгосрочных договоров о совместном проведении исследований, подготовке кадров, эффективном использовании дорогостоящего и уникального оборудования.

На Украине налажено сотрудничество вузов практически со всеми академическими институтами республики и с 75 институтами АН СССР и других республик.

Однако в работе имеются еще существенные недостатки. Территориальные АСУ разрабатываются во многих городах многочисленными академическими институтами и отраслевыми НИИ, вузами. Недостаточная координация действий, стремление каждой

В первую очередь это объясняется увеличением количества научных идей, непосредственно реализуемых в производстве. Целевая ориентация на интересы производства многих прикладных исследований, выполняемых академическими институтами и лабораториями, высшими учебными заведениями, отраслевыми и м-ежотраслевыми НИИ, требует от предприятий и объединений освоения несравнимо больших, чем прежде, потоков научных рекомендаций, технических идей и рационализаторских предложений.

Навигация

Главная

Новое

Акционер Америка Агрессивность